3 марта 2025 г. фонд участвовал во VII Всероссийском научно-практическом семинаре «Теория и практика сопровождаемого взросления лиц с особыми потребностями» в режиме видеоконференцсвязи с темой: Творческая образовательная среда сопровождаемого взросления лиц с особыми потребностями.
Выступили:
- Иноземцева Екатерина Михайловна, аспирант кафедры олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии Института детства ФГБОУ ВО «МПГУ», руководитель «Семейного центра диагностики и развития детей и молодежи» Благотворительного фонда Екатерины Иноземцевой;
- Тушева Елена Сергеевна, канд. пед. наук, доцент кафедры олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии Института детства ФГБОУ ВО «МПГУ»
- Сизова Анна Владимировна, канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии Института детства ФГБОУ ВО «МПГУ».
Поделились опытом реализации образовательных проектов и творческой деятельности детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью.
В Семейном центре диагностики и развития детей и молодежи БФ Екатерины Иноземцевой (г. Москва, ул. Большая Академическая, д.22 Б) создана творческая образовательная среда для лиц с особыми потребностями, которые становятся активными участниками социокультурных мероприятий, проводимых специалистами центра в творческой мастерской со смыслом.
Деятельность творческой мастерской проходит в условиях реализации инклюзивных проектов:
- − «Место силы» — креативное пространство для семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), реализуемого Благотворительным фондом поддержки детей и укрепления семейных ценностей Екатерины Иноземцевой.
- − Образовательная и творческая среда для детей с ОВЗ и инвалидностью «Мастерская со смыслом» при поддержке БФ «ВТБ-страна» (01.06.- 31.12.2024).
- − Программа комплексной социальной реабилитации (абилитации) детей с ОВЗ и их семей в системе ранней помощи при поддержке Фонда президентских грантов (01.07.2023 — 31.05.2024).
- − Социокультурное и творческое развитие детей с ДЦП и поддержка
их родителей средствами социокультурного просвещения и реабилитации при поддержке фонда Президентских грантов (01.07. 2024 -31.05.2025).
Формирование атмосферы доверия и взаимопонимания, преобладающее в творческой мастерской со смыслом, позволяет оптимизировать проблемы социальной адаптации лиц с ОП в обществе.
Ключевое значение имеет обмен идеями и сотрудничество в процессе сопровождения лиц с ОП, поддерживаемое всеми участниками, вовлеченными в организацию и проведение социокультурных мероприятий.
Поиск эффективных путей коррекционно-развивающей направленности распространяется на различных виды художественно-творческой деятельности и предполагает создание определенных условий:
- − организацию пространства, благоприятного для совместной деятельности;
- − формирование атмосферы доверия, взаимопонимания и сближения;
- − поощрение инициативы;
- − конструктивного взаимодействия в различных видах художественно-творческой деятельности.
Наиболее благоприятными в сопровождении лиц с ОП являются сферы изобразительного искусства, подготовка театрализованных представлений, элементарный художественный труд. Совместная активность направлена на эмоциональную поддержку, снижение тревожности молодежи с ОП, модификацию способов общения между участниками проводимых мероприятий, перенос коммуникативных умений в повседневную жизнь.
При использовании изо-терапии у лиц с ОП развивается самостоятельность и умение общаться с окружающими, появляется возможность выразить свои эмоции. На занятиях изобразительного искусства педагоги и арт-терапевты используют словесные методы (беседы по картинкам, иллюстрациям, произведениям), игровые, наглядные, метод коллективно-творческих дел.
Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет, сохраняется интерес и работоспособность на протяжении всего занятия.
Овладение нетрадиционными техниками рисования позволяет увидеть их возможности в практической деятельности.
На текущий момент в коррекционно-образовательную практику центра прочно вошла театрализованная деятельность, представляющая многогранное конструктивное взаимодействие, результативный способ выработки навыков культурного поведения и общения.
Совместная деятельность лиц с ОП близкая к театру распространяется
на театрализованные инсценировки, настольный, стендовый, пальчиковый, теневой театр.
Рациональное сочетание различных направлений творческой деятельности способствует социализации лиц с ОП стимулирует стремление к самосовершенствованию, развивает личностные, волевые качества, коммуникативные навыки, что положительно сказывается на образовательной деятельности детей.
Особое место в работе центра отводится информационно-просветительским мероприятиям смешанного формата.
Посредством дистанционных технологий в формате мастер-классов, практических семинаров и просветительских лекций осуществляется ознакомление специалистов и родителей с апробированными в мастерской со смыслом доступными видами художественно-творческой деятельности.
Просмотр видео записей лица с ОП используется с целью поддержания: социальной значимости выполняемых ими действий в процессе творческой работы, самооценки, самоактуализации, дальнейшей мотивации.