Студенты 4 курса Института социально-гуманитарного образования
МПГУ. Официальная группа
Ляшова Софья и Заботолина Таисия для детей с ОВЗ в инклюзивной группе провели занятие по мелкой моторике и вместе с детьми создали мышек, ёжиков.
Занятие очень понравилось детям, а также занятие лепкой положительно влияют на их развитие и эмоциональное состояние.
Лепка — многофункциональное занятие, которое способствует всестороннему развитию, а также приносит детям удовольствие и положительные эмоции.
Некоторые аспекты, на которые влияют занятия лепкой:Развитие мелкой моторики и координации. Когда ребёнок лепит из пластилина, глины или теста, он совершает множество точных движений пальчиками: разминает материал, скатывает колбаски, формирует шарики, соединяет детали.
Развитие воображения и креативности. В процессе работы с пластичными материалами ребёнок учится переводить абстрактные мысли и фантазии в конкретные формы. Например, создаёт простые фигуры (шарик — «яблоко», колбаска — «змейка»), затем — сложные композиции с сюжетом.
Развитие пространственного мышления
Когда что-то не получается, ребёнок ищет нестандартные решения: изменяет первоначальный замысел, комбинирует материалы, находит новые способы соединения деталей.
Формирование усидчивости и концентрации
Процесс создания фигурок из пластилина или глины — это последовательность взаимосвязанных действий, где каждое движение важно для конечного результата. Ребёнок учится концентрироваться, следит за формой и пропорциями, контролирует силу нажатия.
Тактильное восприятие
Каждый материал для лепки предлагает ребёнку уникальный тактильный опыт, способствующий комплексному сенсорному развитию. Например, пластилин знакомит с природными текстурами, демонстрирует изменение свойств материала (от влажного к сухому).
Эмоции
Занятия лепкой связаны с целой гаммой чувств: от тактильных ощущений, восприятия цвета и запаха до сложных внутренних состояний — волнения, интереса, радости от того, что всё получается, и огорчения, если ожидания не совпадают с результатом.
Лепка
Можно работать с пластилином, глиной, солёным тестом.
Дети выполняют различные действия: разминают пластилин пальчиками, раскатывают, сплющивают, прищипывают, размазывают по плоской поверхности и т. д.
Спасибо нашим наставникам и студентам-волонтерам за интересные тематические занятия!!!
Тематика занятий и наставники занятий с дефектологами:
- ️Иноземцева Екатерина, междисциплинарный специалист по социальной реабилитации и эрготерапии, нейрокоррекции.
- ️Черенкова Анастасия, дефектолог.
Кафедра олигофренопедагогики и клинических основ
Поддержка занятий Жар птица I «火鸟» 中俄文化交流中心
