развитиедетей

Рассказ по картинкам. Обучение детей рассказыванию по картинке

Картины не только расширяют впечатление и углубляют представления об общие и природные явленья, но и воздействуют на эмоции детей, вызывают интерес к рассказыванию, побуждают говорить даже молчаливых и застенчивых. В статье рассмотено, как педагог на занятиях может применить такие два типа высказываний как описание и повествование и раскроем своеобразие использования приемов обучения разным видам монологической речи.

Развивающие занятия с детьми с инвалидностью

Развивающие занятия с детьми с инвалидностью с использованием разных техник и методик Арт-терапии. Современная дефектология выделяет семь видов нарушений развития: Нарушения бывают одиночные и смешанные (комбинированные) — например, ЗПР с умственной отсталостью. При смешанных нарушениях важно определить первичную, или ведущую, проблему: у глухого ребёнка глухота — первичная проблема, а нарушение речи — вторичная. Детям с

Профессия. Что такое профессия для детей и кем ты хочешь стать?

Особенности знакомства детей с профессиями в разном возрасте. Беседы по ознакомлению детей с профессиональной деятельностью Цель: Вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях. ЗАДАЧИ: Задачи занятия: Коррекционно-образовательная: — учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия. Коррекционно-развивающие: закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже; упражнять

Дисграфия и дислексия

Подготовка к письму для всех возрастов. Письмо – важный процесс, который сопровождает человека всю сознательную жизнь, именно поэтому очень важно, чтобы он был сформирован корректно и физиологически комфортно.Формирование этого навыка происходит в несколько подготовительных этапов: владение правильным позиционированием во время письма, владение правильным писчим хватом, правильная посадка и т.д. В случае, когда воспроизведение одного или

Фольклорные групповые занятия «Следуй за мной»

Фольклорные групповые занятия, направлены на обучение игровому и телесно-аффективному взаимодействию по сценарию (правилам) через структурированную среду. В ходе занятия за каждым ребенком закрепляется тъютор, который регулирует и корректирует ситуативные и социальные трудности, и помогает ребенку адаптироваться к окружающей его обстановке. Этот опыт — один из первых этапов входа в структурированные групповые занятия. После фольклорных занятий ребёнок

Дисграфия. Диагностика и обследование детей с дисграфией. Занятия с логопедом

В первой четверти учебного года родители некоторых младшеклассников могут получить приглашение на приём от школьного логопеда. Одной из причин приглашения может быть выявленная у ребёнка дисграфия – нарушения письменной речи.Выявляется она по результатам контрольных диктантов, предлагаемых учащимся 2-4 классов в сентябре. Детям, в диктантах которых выявлены специфические дисграфические ошибки, необходимы коррекционные занятия, для проведения которых требуется

Пищевая избирательность или нарушения пищевого поведения

С этой проблемой в наш фонд обратилось несколько родителей.  Почему такая проблема существует и как ее можно решить?  Детский психолог- Клавдия Иванова  Логопед — дефектолог, специалист по двигательной коррекции — Екатерина Иноземцева Пищевая избирательность или нарушения пищевого поведения: Любое поведение служит определенной цели. У него есть функция и причина. Все виды поведения что-то сообщают. Что

Вау-театр для детей от 4-х лет

Дорогие друзья, 11 марта в 12:00 приглашаем вас на знакомство с новой методикой театрального мастерства Вау-театр для детей от 4-х лет.  Авторский метод создания детского спектакля состоит из 16 театральных циклов, где вы можете познакомиться с различными направлениями театрального мастерства и стать участниками создания спектакля. Руководитель направления: Наталья Запорожец. За 100 минут дети с опытным

Мастерская особенных спектаклей

Социокультурные проекты фонда, направленные на развитие детей, в том числе детей с ОВЗ и инвалидностью. «Мастерская особенных спектаклей» — это проект для детей и погружение в мир творческих способностей, где дети создают шедевры.  Целью проекта является формирование творческой личности средствами музыкально-театральной деятельности. Задачи: Вот уже почти 5 лет фонд создаёт спектакли и сказки для детей

Семинар-практикум: «Метод мозжечковои‌ стимуляции в коррекционно-развивающей работе с детьми»

5 февраля 2023 года состоялся семинар-практикум: «Метод мозжечковои‌ стимуляции в коррекционно-развивающеи‌ работе с детьми».Для специалистов: нейропсихологов, логопедов, дефектологов, психологов, специалистов коррекционной работы и родители детей с ОВЗ и инвалидностью. Спикеры: Подробно про семинар: Семинар- практикум «Метод мозжечковой стимуляции в коррекционно-развивающей работе с детьми» проводят спикеры, имеющие обширные знания и внушительный практический опыт:Буренкова Елена Владимировна –